”Vurdering for læring” - bedre underveisvurdering i videregående skole.
Fra høsten 2010 er Holtet videregående skole besøksskole for andre som er interesserte i Vurdering for Læring.
Fra 2008 - 2010 var skolen med i prosjektet Vurdering for Læring arrangert av Utdanningsetaten i Oslo. Resultatene fra dette prosjektet er at elevene på Holtet får tydelige læringsmål, klare kriterier for måloppnåelse og hyppige tilbakemeldinger på sin faglige utvikling. I tillegg har elevene fått et mer bevisst forhold til egen læring gjennom at de vurderer eget arbeid.
Skolen har utviklet seg og arbeider mer systematisk med dette enn før. Og elevene merker forskjell: I elevundersøkelsen sier de at de ofte får tilbakemelding i fagene, og lærerne sier at fokus er endret fra undervisning til læring. Ser vi på skolens resultater denne våren, er det ting som tyder på at elevene faktisk lærer mer i fagene og får bedre karakterer med opplæring som systematisk legger prinsippene for Vurdering for Læring til grunn.
Fordi både elever og lærere har rapportert at utviklingen har kommet lengst i programfagene, har skolen blitt med i et nytt prosjekt fra våren 2011. Denne gangen er prosjektet initiert av Utdanningsdirektoratet. Nå legger vi ekstra vekt på utviklingen av Vurdering for Læring i fellesfagene.
|
